Tiktok rolos, atenção às manchetes e IA que cospe respostas instantâneas. A maneira como os adolescentes se envolvem com o mundo hoje geralmente não têm profundidade.
Mas nessa idade, onde o cérebro adolescente está se desenvolvendo rapidamente, pensando mais profundo-apelidado de psicólogos como pensamento transcendente-é vital não apenas para auto-reflexão e solução de problemas, mas também a auto-estima e melhores relacionamentos na idade adulta.
Muitos de nós passamos muito tempo no que os pesquisadores chamam de pensamento no nível da superfície-reagindo ao que está à nossa frente. O pensamento transcendente, porém, é quando vamos além das descrições conceituais, para lutar com perguntas como, o que isso diz sobre justiça? Como funcionam os sistemas? Onde eu me encaixo em tudo isso?
“Os jovens recebem tantas informações alimentadas a eles através das mídias sociais, influenciadores e podcasts e IA, e essa é uma maneira tão passiva de aprender”, disse Marcy Burstiner, diretora de notícias educacionais do decodificador de notícias. “Perigoso, realmente, se eles não estão pensando criticamente nas informações que estão recebendo”.
É por isso que, durante 10 anos, o decodificador de notícias usou as lentes do jornalismo para envolver os alunos no processo de aprendizado. Por meio de nossos programas educacionais, os alunos são incentivados a fazer grandes perguntas, identificar problemas que vêem ao seu redor e conversar com as pessoas para responder às suas perguntas – colegas de classe, vizinhos, família e especialistas. Ao fazer isso, eles descobrem a própria informação.
Aprendizado alimentado com colher
Isso é mais importante do que nunca, pois a Internet se transforma de um lugar onde as pessoas se perderiam quando “surfavam”, tropeçando em todos os tipos de informações novas e interessantes ao longo do caminho, em um lugar onde um bot da IA faz isso para eles e cospe resultados resumidos.
Por 10 anos, pedimos aos adolescentes que encontrem pessoas reais para entrevistar, comparar suas diferentes perspectivas e, a partir disso, para apresentar seus próprios pensamentos originais sobre tópicos complexos, onde não há um certo e errado, onde há camadas de desigualdade.
O aluno Jack McConnel na Escola Tatnall nos Estados Unidos fez isso quando ele entrevistado O representante do congresso de seu estado, Sarah McBride, o primeiro representante transgênero do país no Congresso.
Através da pesquisa que ele fez e, depois de entrevistar McBride, McConnel chegou à conclusão de que os eleitores em seu distrito não a elegerem por causa da identidade de gênero, mas porque McBride prometeu ajudar a resolver os problemas mais mundanos que eles mais se importavam – protegendo os consumidores de se enganar, por exemplo ou ajudar os preços dos alimentos. A identidade de gênero não era sua preocupação mais importante.
Alunos, como McConnel, que trabalham com o decodificador de notícias geralmente começam com um “arremesso” – uma proposta para uma notícia. Em campo, fazemos com que eles façam uma grande pergunta que a história deles responderá. McConnel perguntou três: “Qual o papel da identidade em nossos funcionários eleitos? Essa fixação de ambos os lados fez de posições do Congresso e do Senatorial simplesmente para mostrar? Importa mais quem é a pessoa ou o que a pessoa faz, e perdemos de vista o que importa sobre nossos políticos?”
Através de sua pesquisa e sua entrevista individual com McBride, ele conseguiu responder a todas essas perguntas.
Além de fatos
Hannah Choo é estudante de uma escola internacional na Coréia do Sul e está trabalhando com o decodificador de notícias como estagiário de verão. Como parte de seu trabalho, ela cria conteúdo de vídeo para mídias sociais com base em artigos publicados no decodificador de notícias.
Choo descobriu que, ao se envolver com essas histórias, ela está formando uma conexão mais profunda com os problemas que as histórias exploram. Ela disse que o desafio é ir além de apenas resumir as informações. O objetivo é se conectar com uma audiência.
“E isso me coloca em uma posição em que eu preciso realmente me concentrar no motivo pelo qual essa questão é importante e por que eu deveria me importar”, disse Choo. “E isso dá muito mais senso de propósito.”
Choo se lembra de conversar com um estudante de pós -graduação de biologia, que contou a ela sobre apoptoseum processo pelo qual as células morrem – uma maneira de se livrar das células desnecessárias. Sozinho, esse conceito parece sem sentido, até seco.
Mas o estudante de graduação disse a Choo que, quando somos inicialmente formados no útero, temos mãos em forma de remo com uma correia de pele conectando os dedos dos dedos. Este correia desaparece como formamos, devido a isso apoptose. Choo se lembra de olhar para suas próprias mãos em fascínio.
“E assim, quando eu realmente aprendi biologia e aprendendo sobre o ciclo celular, foi muito mais fácil me envolver com o tópico”, disse Choo. “Eu não estava apenas estudando ciência, mas estava estudando meu próprio corpo.”
Do pensamento profundo a relacionamentos mais profundos
UM estudo de cinco anospublicado em 2024 na revista Scientific Reports, seguiu 65 adolescentes de 14 a 18 anos para ver como o pensamento transcendente molda seus cérebros e como isso molda ainda mais suas vidas.
Os adolescentes foram mostrados mini-documentários emocionalmente ricos, apresentando histórias reais de adolescentes em todo o mundo-um método que desencadeia o pensamento transcendente. Eles então conversaram sobre o que as histórias significavam: como se sentiam, por que importavam e que idéias maiores criaram.
Eles descobriram que os adolescentes que se envolveram nesse estilo mais profundo de pensamento mostraram conexões mais fortes ao longo do tempo entre duas redes cerebrais importantes-aquelas envolvidas na auto-reflexão e no pensamento de grande porte, e foco e solução de problemas.
Fundamentalmente, eles também descobriram que esses adolescentes continuaram a ter um senso mais claro de identidade no final da adolescência, que mais tarde se ligava a uma maior auto-estima e melhores relacionamentos na idade adulta jovem.
O decodificador de notícias de uma maneira ajuda os jovens a entender significados mais profundos e implicações mais amplas, é fazê -los examinar problemas sociais e possíveis soluções.
Pesquisando soluções
No decodificador de notícias, pedimos aos alunos que identifiquem um problema em sua comunidade e depois vejam se eles podem encontrar pessoas trabalhando para resolver esse problema.
“No processo, eles vêem a princípio que muitos problemas parecem não ter solução ou as soluções estão tão longe”, disse Burstiner. “Mas todas as complicações que impedem as soluções são como camadas de proteção ao redor do problema. Eles são como os níveis que você precisa para superar em um videogame”.
Se um adolescente tem paciência e persistência para resolver essas complicações, não só podem ver as soluções, mas também podem ver o que está impedindo essas soluções, disse Burstiner.
Um estudante de decodificador de notícias na Índia se perguntou o que poderia acontecer quando A mudança climática causa migração maciça.
“Ao explorar o tópico que ela atingiu na idéia de idiomas perdidos – que um idioma é o que muitas vezes une uma comunidade e conecta gerações. Mas se uma comunidade é forçada a se dispersar e as pessoas acabam se integrando a outras terras, o idioma que os conecta pode desaparecer”, disse Burstiner.
Conectando pontos
Outro aluno da escola de Tatnall jogou futebol e começou a pensar em quanto custou a sua família para ele jogar em um nível competitivo. “Ao explorar isso, ele percebeu quanto de esportes competitivos são elitistas E o quanto é mais difícil para alguém entrar em esportes profissionais se forem pobres ”, disse Burstiner.
Quando os alunos realizam entrevistas com pessoas que entendem esses tópicos em profundidade ou que são afetados por esses problemas, eles podem conectar ainda mais seu senso de si com essas histórias.
Choo, durante seu estágio, apresentou uma história sobre câncer, porque um membro da família próximo estava passando por tratamento de câncer. Ela fez a pergunta: “Como as mudanças climáticas afetam a qualidade dos cuidados de saúde para pacientes com câncer?”
Ao fazer a pesquisa, descobrindo conexões e realizando entrevistas, Ela se conectou A questão muitas vezes abstrata das mudanças climáticas em sua própria vida.
“Foi a primeira vez que eu realmente poderia conectar as mudanças climáticas à minha própria vida e aos meus entes queridos”, disse Choo.
