Eu escrevi a peça que você está lendo agora. Mas no mundo da IA, o que exatamente significa dizer que eu escrevi?
Como alguém que escreveu ou editou milhões de palavras em minha vida, essa pergunta parece muito importante.
Existem muitos AIDs de IA disponíveis para me ajudar na minha tarefa. De fato, alguns estão se insinuando em nosso trabalho cotidiano sem o nosso consentimento explícito. Por exemplo, a Microsoft inseriu um ‘copiloto’ no Word, o programa que estou usando. Mas eu o desativei.
Eu também poderia inserir prompts em um serviço como ChatGPT e pedir que ele escreva a peça em si. Ou eu poderia fazer perguntas diretas ao chatbot e colar as respostas. Todo mundo que encontra primeiro esses serviços fica impressionado com o que podem fazer. A capacidade de sintetizar fatos, argumentos e idéias e expressá -los em um estilo desejada é realmente extraordinário. Portanto, é possível que o uso de chatbots torne meu artigo mais legível, preciso ou interessante.
Mas, em todos esses casos, eu usaria, ou talvez parafraseando o texto gerado por um computador. E, na minha opinião, isso significaria que eu não podia mais dizer que havia escrito. E se fosse esse o caso, qual seria o sentido de ‘escrever’ o artigo e colocar meu nome nele?
A inteligência artificial é um verdadeiro ativo.
Não há dúvida de que nos beneficiamos da IA, seja em acesso mais rápido a informações e serviços, transporte mais seguro, navegação mais fácil, diagnóstico e assim por diante.
Em vez de uma revolução, a automação cada vez maior de tarefas humanas parece uma extensão natural da expansão do poder de computação que está em andamento desde a Segunda Guerra Mundial. Os computadores crocam dados, encontram padrões e geram resultados que simulam esses padrões. Em geral, isso economiza tempo e esforço e melhora nossas vidas.
Então, em que ponto o uso da IA se torna preocupante? Para mim, a resposta está na geração de conteúdo que pretende ser criada por humanos específicos, mas na verdade não é.
O mundo da educação está lidando com esta questão. A IA reúne informações, ordena e analisa, e é capaz de responder a perguntas sobre isso, seja em trabalhos ou em outras maneiras. Em outras palavras, todas as tarefas que um aluno deve executar deve executar!
No nível mais simples, os alunos podem pedir a um computador para fazer o trabalho e enviá -lo como seu. Escolas e universidades têm meios para detectar isso, mas também existem maneiras de evitar a detecção.
O toque humano
Do meu conhecimento limitado, o texto produzido com a ajuda da IA pode parecer estéril, distanciado do ‘escritor’ e do tópico. Em uma palavra, desumanizado. E isso não é surpreendente, porque está escrito por um robô. Como um professor para classificar um artigo que parece ter sido produzido dessa maneira?
Não faz sentido moralizar sobre isso. As tecnologias não podem ser desinvestidas. De fato, as empresas de tecnologia estão investindo centenas de bilhões de dólares em grandes quantidades de poder de computação adicional que tornará os robôs cada vez mais presentes em nossas vidas.
Portanto, escolas e universidades terão que se ajustar. Alguns dos sites da universidade que eu olhei estão lutando para produzir orientações diretas e coerentes para os alunos.
O objetivo deve ser, por um lado, para permitir que os alunos usem todas as tecnologias disponíveis para fazer sua pesquisa, se o objetivo é escrever um artigo do primeiro ano ou uma tese de doutorado e, por outro lado, usar seus próprios cérebros para absorver e ordenar sua pesquisa e expressar sua própria análise. Eles precisam ser capazes de pensar por si mesmos.
Métodos para provar que eles podem fazer isso podem ser de ter exames escritos à mão ou testá-los em viva voce Entrevistas. Claramente, isso funcionaria para muitos estudantes e muitos assuntos, mas não para todos. Pensando que todos os alunos usarão a IA para algumas de suas tarefas, o ônus está sobre estabelecimentos educacionais para encontrar novas maneiras de garantir que os alunos possam absorver informações e expressar sua análise por conta própria.
Os bots podem comer uma notícia?
Se escolas e universidades não puderem fazer isso, não haveria sentido ir para a universidade. Obter um diploma não teria sentido e as pessoas estariam emergindo da educação sem ter aprendido a usar seus cérebros.
Outra área controversa é minha própria profissão, jornalismo. Os computadores incluíram muitos dos artesanatos que costumavam estar envolvidos na criação de um jornal. Eles podem fazer os layouts, personalizar saídas, combinar imagens com conteúdo e assim por diante.
Mas apenas um humano pode identificar o que pode ser uma história política quente ou descrever a situação no terreno na Ucrânia.
Os jornalistas têm razão em usar a IA para muitos propósitos, por exemplo, para descobrir histórias analisando grandes conjuntos de dados. Enquanto isso, mais empregos ser humanos envolvendo estatísticas, como escrever os resultados financeiros das empresas e os relatórios de eventos esportivos, podem ser delegados aos computadores. Mas essas histórias podem ser chatas e podem perder aspectos dignos de nota, bem como o contexto e a atmosfera. Além disso, alguém realmente quer ler uma história escrita por um robô?
Assim como as universidades, as organizações de mídia sérias estão ocupadas evoluindo políticas de IA, a fim de manter uma vantagem competitiva e informar e entreter seu público -alvo, garantindo credibilidade e transparência. Isso é ainda mais importante quando a disseminação de mentiras e imagens falsas é tão fácil e prevalecente.
Você pode substituir o ano de Weiwei?
As artes criativas também são vulneráveis ao abuso assistido pela AA. É tão fácil roubar a música, os filmes, vídeos, livros, de fato, todos os tipos de conteúdo criativo. Os artistas têm razão em apelar para proteção legal. Mas a regulamentação eficaz será difícil.
Existem boas razões, no entanto, para as pessoas se regulamentarem. Sim, os usos potenciais da IA são incríveis, até assustadores. Mas ele obtém seu material de arrastar todos os tipos possíveis de conteúdo que pode através da Internet.
Esse conteúdo é, por definição, em segunda mão. O resultado da vizinhança da Internet pela IA é como uma tigela gigante de mingau. Mergulhe sua colher nela, e ainda será o mingau de outras pessoas.
Se você quiser fazer algo original, use seu próprio cérebro para fazê -lo. Se você não usar sua própria inteligência e suas próprias capacidades, elas murcharão.
E então eu fiz isso. Esta peça pode não ser brilhante. Mas eu escrevi.
Perguntas a serem consideradas:
1. Se a inteligência artificial escreve uma história ou cria uma obra de arte, isso pode ser considerado original?
2. Como os jornalistas podem usar a inteligência artificial para servir melhor o público?
3. De que maneira você pensa que a inteligência artificial é mais útil ou prejudicial para profissões como jornalismo e artes?
